martes, 10 de junio de 2014

Parque eólico "la Ventosa", Istmo de Tehuantepec, Oaxaca.


Espero les gusten.. 

¡¡Saludos!!

Actividad 4. Uso de distintas herramientas.



Una visión más amplia de Internet en el aprendizaje.
Profesor William H. Dutton.
La televisión y cualquier otro medio de comunicación puede ser educativo, no dejemos de recordar la radio, la cual en un principio  funciono en algunos países, incluido México para transmitir a comunidades apartadas información de diferente índole,  así también hago referencia a Edusat, propiedad del Sistema educativo Nacional y que es usado en la actualidad para transmitir educación básica a comunidades apartadas, así también  por parte de la iniciativa privada en los EUA, como ejemplo El Mundo de Beakman, programa vigente al momento y presentado en la ciudad de México por la UNAM causando gran aceptación entre los estudiantes.
Las comunicaciones hoy en día han cambiado,  por desgracia en nuestro país no se ha invertido el porcentaje del PIB que estipula la ONU que es el 5% de total nacional, esto ha provocado un rezago importante en la educación a distancia como es el caso de las Telesecundarias las cuales en su mayoría se encuentran en total abandono, por otra parte cito a Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado federal de Comunicaciones, planteó: “Toda la televisión es televisión educativa. La pregunta es: ¿qué es lo que enseña? Si vemos lo que ocurre en la TV abierta no existe ningún programa educativo  en las cadenas privadas, a no ser que sean propiedad de alguna institución educativa como es el IPN o la UNAM.

En el caso de las redes de telecomunicaciones  hoy en día, estas se encuentra en su auge, se transformando la educación en todos los niveles, es el caso de España con la UNED, sin embargo existen muchos problemas en su mayoría conexión a las redes públicas o privadas en nuestro país (en México el uso del internet es uno de los más caros y lentos del mundo, llámese  alámbrico o inalámbrico / Grupo CARSO) y por consiguiente resistencia al uso por desconocimiento de las mismas aunado a su costo/beneficio para el usuario.

Existen otros problemas relacionados al uso de las tecnologías como son las interacción de los niños/personas/ grupos, así también el uso de las tecnologías hace a las personas individualistas, provocando que se vuelvan retraídos, y en consecuencia que los padres o tutores de niños y adolescentes no puedan ver lo que hacen en la internet, teniendo poco o nulo control sobre los mismos, por lo que es necesario que los padres e instituciones con red de datos abierta, sea protegida contra contenidos indebidos de los cuales no pueden tener un criterio del bien o del mal.
La generación de los niños hoy en día en nuestro país no les interesa un libro, como buscar una palabra en un diccionario o escribir un diario sin faltas de ortografía o contracciones como sucede en el lengua INGLESA.
En el supuesto de que las tecnologías derivadas de la informática, llámense redes sociales, blogs, salas de chats, es necesario tomar en cuenta el valor que se les debe dar, ya que con frecuencia existen diversas problemáticas en su uso y su difusión, por lo que es necesario reinventar  estas herramientas para poder utilizarlas en favor de una educación amplia, dinámica,  y efectiva.
Pregunta de reflexión:
¿De qué manera contribuyen estas herramientas en tu aprendizaje?
Todas las herramientas descritas pueden funcionar para un aprendizaje a distancia, solo que es necesario aprender de forma consiente su uso, en la medida de que no todo lo que está en el internet es correcto, también debemos de apoyarnos en libros, revistas científicas, tesis de instituciones de enseñanza superior y corroborar siempre la información con que contamos. 
Realizó: Oscar Martínez García

ACTIVIDAD 3



¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL AULA CON UN AVA?
El aula de clases  nos permite interactuar socialmente con nuestros compañeros, acercarnos a los recursos humanos necesarios para llevar a cabo el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
En relación con un AVA, este es un espacio en el que se distribuyen los recursos didácticos para romper las barreras que existen en las aulas de enseñanza tradicionales,  además de interactuar de forma rápida y dinámica con los profesores y alumnos a cualquier hora del día.

HERRAMIENTAS INFORMATICAS

BASE DE DATOS

¿Qué es una base de datos?
Una base de datos es un conjunto de información que se liga de alguna forma y se encuentra catalogada para tener mejor acceso de la misma.
Inicialmente eran llevadas en registros por medio de fichas, y es por esto que existe una amplia variedad de fichas.
Hoy en día es mediante  servidores y computadores que se acumula la información y dichos datos se catalogan en forma ordenada y de fácil acceso por medio de un sistema que está definido como “SGBD” (sistema de gestión de base de datos), un software creado para tal fin. Son muchas plataformas las creadas para este fin y muchos programas que logran leer y manejar este tipo de información, la cual con el tiempo se ha unificado en formatos compatibles.

¿Para qué sirven las bases de datos?
Las bases de datos son utilizadas en infinidad de circunstancias:
Una base de datos permite acomodar ordenar y tener libre acceso de la información, sea cual fuere.
En los hospitales para catalogar medicamentos, y a los pacientes.
En la administración para catalogar los diferentes temas a tratar.
En el gobierno para catalogar los temas y obligaciones a resolver.
En la escuela para matricular a los alumnos.
En el comercio para controlar la información.  
Etc.

 FOROS VIRTUALES

¿Qué es un foro virtual?
 Es un escenario de comunicación por internet, donde se propicia el debate, la concertación y el consenso de ideas. Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento, quedando visible para que otros usuarios que entren más tarde, puedan leerlo y contestar. A este estilo de comunicación se le llama asincrónica dada sus características de no simultaneidad en el tiempo. Esto permite mantener comunicación constante con personas que están lejos, sin necesidad de coincidir en los horarios de encuentro en la red, superando así las limitaciones temporales de la comunicación sincrónica (como un chat, que exige que los participantes estén conectados al mismo tiempo) y tiempo en los ciclos de interacción, lo cual, a su vez, favorece la reflexión y la madurez de los mensajes.

¿Para qué nos sirven?
En el ámbito educativo, el ejercicio asincrónico propio de los foros virtuales permite a los estudiantes articular sus ideas y opiniones desde distintas fuentes de discusión, promoviendo el aprendizaje a través de varias formas de interacción distribuidas en espacios y tiempos diferentes.

GLOSARIO

¿Qué es un glosario?
Es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones, tesis o enciclopedias. En él, se incluyen todos aquellos términos poco conocidos, de difícil interpretación, o que no sean comúnmente utilizados en el contexto en que aparecen. Cada uno de estos términos viene acompañado de su respectiva definición o explicación.
De esta forma, un glosario no es lo mismo que un diccionario, aunque en ambos se encuentran palabras de significado quizás desconocido y tienen la característica de dar conceptos tienen una ligera diferencia: en el glosario sólo podemos encontrar términos desconocidos de un texto en un libro específico, mientras que en el diccionario podemos encontrar cualquier término. Son todas aquellas palabras desconocidas o las más importantes de algún texto.

¿Para qué nos sirven?
Los alumnos pueden disponer de todos los vocablos asociados a la asignatura de forma agrupada y ordenada.

WIKI

¿Qué es una Wiki?
Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona.

¿Para qué nos sirve?
Es una herramienta Web que sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.

BLOG

¿Qué es un blog?
Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos. Los blogs también se conocen como weblog o cuaderno de bitácora. La información se actualiza periódicamente y de la misma forma, los textos se plasman en forma cronológica. Otra característica de los Blogs es que suelen tener una temática específica. El autor escribe con total libertad y la temática es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

¿Para qué sirve un Blog?
En cada artículo de un blog, los lectores pueden  dejar sus comentarios. A su vez, estos pueden ser contestados por el autor de manera que se va creando un diálogo. En nuestro caso, servirá para debatir sobre temática especifica y tratar de resolver las preguntas más  difíciles en cuestión técnica o de comprensión lectora.


TAREAS

¿Qué es el administrador de tareas y para qué sirve?
 Mediante esta herramienta de tareas  se enviaran las actividades para que el profesor en turno, revise y evalúe todas las actividades solicitadas, incluyendo los lineamientos y metodología del mismo.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

¿Qué es el portafolios de evidencias?
Es una colección de documentos conciertas características que tienen como propósito evaluar el nivel de aprendizaje que se ha adquirido, es decir, sus logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo de un curso.

¿Para qué sirve el portafolios de evidencias?
Para recopilar información en donde se manifiesten los avances de los aprendizajes conceptuales, actitudinales y procedimentales de los alumnos.
El portafolio de evidencias permite al alumno participar en la evaluación de su propio desempeño.
Mediante el portafolio, el profesor puede llevar un registro objetivo y documentado de los avances de los alumnos.



GOOGLE    

¿Qué es Google?
Google Inc. es una empresa multinacional estadounidense especializada en productos y servicios relacionados con Internet, software, dispositivos electrónicos y otras tecnologías. El principal producto de Google es el motor de búsqueda de contenido en Internet del mismo nombre, aunque ofrece también otros servicios como un servicio de correo electrónico llamado Gmail, sus servicios de mapas Google Maps y Google Earth, el sitio web de vídeos YouTube, otras utilidades web como Google Libros o Google Noticias, el navegador web Google Chrome, la red social Google+. Por otra parte, lidera el desarrollo del sistema operativo basado en Linux, Android, orientado a teléfonos inteligentes y tabletas y actualmente está trabajando en un proyecto de gafas de realidad aumentada, las Google Glass, en un servicio de fibra óptica; el Google Fiber y en vehículos autónomos.

¿Para qué sirve Google?
En general se utiliza el motor de búsqueda el cual es su principal producto y que nos sirve para encontrar todo tipo de documento, fotografía, archivo, programa, persona, etc.

WORDPRESS

¿Qué es Wordpress?
es una plataforma usada por millones de usuarios para crear sus páginas de Internet y blogs. Cuando la mayoría de la gente escucha WordPress, piensa automáticamente en un blog, pero la verdad es que WordPress es mucho más que eso. WordPress es una herramienta de código abierto. Eso significa que WordPress es  gratis y puede ser usado sin ningún tipo de restricción.
WordPress ha evolucionado y está siendo usado cada vez más para construir un manejar un sitio web más fácil y rápidamente. Muchas de las páginas más grandes del Internet han sido construidas usando WordPress.

¿Para qué sirve Wordpress?
WordPress nos sirve para poder construir en él, un blog, en donde poder exponer trabajos, experiencias, comentarios, fotografías, enlaces y todos aquellos documentos que quisiéramos compartir con cualquier persona y así servir de punto de referencia para enriquecer nuestros conocimientos.

Pregunta de reflexión

¿Cuál es la importancia de la autorregulación al trabajar en un AVA?
La autorregulación al trabajar con un AVA puede ser el proceso de autodirección y disciplina escolar, en donde los alumnos transformen sus conocimientos, destrezas y actitudes en competencias académicas de forma proactiva.



REALIZÓ: OSCAR MARTÍNEZ GARCÍA